Com programação ampla e diversificada o XXV CBBD contou com atividades acadêmicas, culturais e tecnológicas, em seus 04 dias de duração, entre 07 e 10 de julho de 2013. Para intensificar a ocasião, destacamos o evento 1º Fórum Brasileiro de Biblioteconomia Escolar: pesquisa e prática, organizado pela Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares.
Com o objetivo de propor metodologias modernas de intervenção, pesquisa e estudo em bibliotecas escolares numa perspectiva de formação de estudantes mais autônomos e competentes na busca e uso da informação, o grupo se junta à Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições FEBAB, na abertura desse “braço educacional de base” que as bibliotecas escolares vem assumindo. A proposta inicial é investigar, pesquisar e partilhar com os pares e interessados os aspectos educacionais e de letramento além de estudos, pesquisas e processos que possam ser desenvolvidos pelas bibliotecas escolares já nos anos iniciais da vida escolar de estudantes, melhorando o desempenho das crianças e jovens na arte da leitura, escrita, cultura e na desenvoltura ao utilizarem de metodologias adequadas para realizarem suas pesquisas científicas.
Na oportunidade, e com o apoio do Conselho Federal de Biblioteconomia, a Comissão se propôs a abrir diálogos junto aos organismos educacionais governamentais e de expressão socia,l no que se refere à inserção de bibliotecas nas escolas, de acordo com a Lei Nº 12.244, que versa sobre a Universalização das bibliotecas de instituições de ensino do país. Ao conquistarmos espaços adequados nas escolas para o exercício da aprendizagem de competências e habilidades relativas ao uso das informações de forma crítica, transformadora e responsável, acreditamos ser possível melhorar a excelência educacional nas escolas e, por consequência, os índices de desempenho educacional no país.
Seus atuais membros são os professores e bibliotecários: Lizandra Estabel (lnstituto Técnico Federal do Rio Grande do Sul, Bernadete Campello (Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/GEBE), Katharina Berg (International Association of School Librarianship (IASL)), Claudio Marcondes (Universidade Federal de São Paulo (USP)) e Carla Floriana Martins (Associação de Gestão e Engenharia de Sistemas de Informação).